着眼于未来，，，通过提升研究生教育质量，，，作育作育一批顶尖科技人才的主要性毋庸置疑。。。。。。
近年来，，，随着中国科学院开展国际相助的方法一直多样化，，，与外洋大学和科研机构联合作育优异研究生，，，已成为一项具有主要意义的内容。。。。。。
从非英语国家做起
进入21世纪，，，我国大学结业生掀起留学热潮。。。。。。其中，，，美国、加拿大和英国等国家成为主要目的地。。。。。。由于担心会有语言障碍，，，同样有着深挚学术秘闻的德国、法国等欧洲非英语国家的大学和科研机构，，，便很少成为优异学子的首选。。。。。。
2005年9月，，，时任中国科学院院长路甬祥会见德国马普学会时代，，，微结构物理研究所所长Kirschner向路甬祥谈起自己的一个亲自感受：在德国马普学会各研究单位的中国博士生质量，，，要远远低于他在美国是情时所见到的中国博士生质量。。。。。。
有感于此，，，路甬祥在出访竣事后，，，马上指示中国科学院人教局和国际相助局着手制订向欧洲非英语国家派遣联合作育博士生的妄想。。。。。。
彼时，，，中国科学院与德国马普学会已有三十年的多方面相助。。。。。。因此，，，马普学会自然成为科学院开展此项博士生派遣事情的优选工具。。。。。。
“我们提出建议后，，，对方迅速回应。。。。。。”中国科学院国际相助局一位认真人向《科学时报》记者回忆说，，，博士生派遣妄想受到了马普学会的热烈接待。。。。。。
凭证其时制订的妄想，，，中国科学院研究生院联合中国科学手艺大学，，，预选出一批优异博士生，，，送往马普学会响应研究所。。。。。。联合作育时代，，，第一年的用度所有由中国科学院肩负。。。。。。一年之后，，，若是派出的博士生质量获得了认可，，，便可以延期，，，随后的用度由马普学会肩负。。。。。。
2005年底，，，双方就签署了相助协议，，，于2006年最先正式实验联合作育博士生项目。。。。。。经由长达一年的选拔事情，，，中科院预选出的37名优异博士生中，，，最终有27名入选。。。。。。
随着妄想的顺遂举行，，，德方的需求也越来越大。。。。。。现在，，，已累计有过百位博士生在该妄想资助下上岸德国。。。。。。
打造立异型人才
“与一样平常意义上的派遣留学差别，，，365速发国际联合作育研究生项目，，，强调科技立异与学生作育的有机连系。。。。。。”中国科学院国际相助局局长吕永龙指出，，，“相助研究是联合作育项目的主要内容。。。。。。”
课程学习之外，，，联合作育研究生还需要在中外双方导师的配合指导下，，，完成配合感兴趣的研究课题。。。。。。
正因云云，，，在选拔派遣学生时，，，导师之间有科研相助项目的，，，将获得优先支持。。。。。。并且，，，联合作育也没有设置牢靠的限期，，，而由双方导师配合协商。。。。。。
关于这种安排，，，吕永龙诠释说，，，联合作育博士生特殊强调实践与理论的连系。。。。。。他以为，，，欧洲老牌的科技强国，，，有着差别的头脑方法和新颖的研究要领，，，有些仪器装备也比海内先进，，，通过大宗的科研实践，，，博士生的科研水平和立异能力将获得很大提高。。。。。。
2010年，，，中国科学院国际相助局对加入“弗劳恩霍夫联合作育项目”的博士生及其导师举行了问卷视察。。。。。。
来自中国科学院光电研究院的博士生赵天卓，，，在问卷中写下了自己在德国的亲自感受：“在德国有许多优异的科技职员，，，他们很少揭晓文章，，，可是他们对工艺、手艺举行了深入的研究，，，在某个偏向形成磷苹厚的履历，，，能够迅速准确地解决一个大舷立异中至关主要的细节问题。。。。。。而我们在这方面尤为欠缺。。。。。。”
在吕永龙看来，，，通过联合作育，，，研究生获得学位并生长为优异的青年科学家，，，以致未来的学术带动人，，，这自己就是很是主要的效果。。。。。。
发动多方科技相助
联合作育研究生所取得的效果，，，一是作育了具有天下视野和国际竞争力的高条理立异人才，，，二是增强了国际相助，，，把优异的博士生和科研效果推向天下，，，从而展示出中国科学院的国际影响力。。。。。。
这些年轻博士生，，，则肩负着更多的责任和使命。。。。。。
通过国际相助举行博士生的联合作育，，，着实也是为了发动未来双方举行更多的科技交流。。。。。。这也是在选拔派遣学生时，，，将科研相助项目作为基础条件的缘故原由之一。。。。。。
吕永龙体现，，，纯粹的学生交流，，，并不完全是目的。。。。。。通过学生交流，，，从而发动、增进导师、科研院所之间的相助交流则更为主要。。。。。。相助，，，归根结底是人的相助。。。。。。有了职员交流作为基础，，，其他的相助模式自然能够水到渠成。。。。。。不然，，，所谓的相助就会酿成“蜃楼海市”。。。。。。
中国科学院金属研究所博士生导师张士宏对此给予了认可，，，在他看来，，，通过联合作育研究生项目，，，德国弗劳恩霍夫应用手艺学会增进了对金属所的相识，，，并且发明了许多配合的研究领域和研究兴趣。。。。。。未来，，，可望增进金属所在工程应用领域与德国睁开更多的相助与交流。。。。。。
2010年4月，，，中国科学院研究生院与丹麦科技立异部、丹麦高校同盟签署相助协议，，，正式建设相助同伴关系。。。。。。通过共建“中丹科教中心”，，，双方将连系各自最具优势的科研资源和教育古板，，，增进学生、西席和科技职员的交流，，，推动研究生教育和科技研究的优化生长，，，同时增强中丹两国教育科研机构与企业界之间的联系。。。。。。
2011年9月，，，中国科学院与荷兰教育科技文化部续签双边科技交流相助备忘录，，，开展中荷“联合科学主题妄想”。。。。。。其中，，，博士生联合作育成为该妄想中的主要内容。。。。。。
正如吕永龙在接受记者采访时所言，，，在科研项目相助基础之上举行的研究生联合作育，，，将从多方面深化中科院国际相助的内在。。。。。。
上岸欧罗巴
与马普的乐成相助，，，开了一个好头。。。。。。来自科学院的优异博士生，，，赢得了德国科研机构的赞誉。。。。。。同时，，，此种联合作育博士生的妄想模式，，，也很快获得其他有关国家和科研机构的认可和关注。。。。。。
2006年，，，德意志学术交流署自动接触中科院，，，希望能有类似妄想。。。。。。是年底，，，双方签署联合作育博士生协议。。。。。。随后，，，经双方配合组织面试，，，每年都有10名左右博士生通过该妄想赴德国。。。。。。
为进一步提升博士研究生作育质量，，，增进与欧洲相关科研机构和高校的相助交流，，，自2006年起，，，中科院专门设立了“中欧联合作育博士研究生妄想”。。。。。。
以后，，，联合作育拓展到更为普遍的科研领域。。。。。。2007年11月，，，以应用研究著名于世的德国弗劳恩霍夫应用手艺学会，，，与中科院签署了博士生联合作育协议。。。。。。
与德国机构的相助，，，只是近年来中科院举行联合作育研究生国际相助的一个缩影。。。。。。之后，，，中国科学院与法国科研中心、法国信息自动化研究院等，，，也都实验了联合作育研究生的项目。。。。。。除了院层面组织实验的妄想，，，许多研究所也连系重大科研项目和国际相助项目，，，在研究所层面与外洋响应机构开展联合作育研究生事情，，，在荷兰、瑞士、丹麦等国家，，，都活跃着中科院派出的研究生。。。。。。